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 PHASE DE CONCEPTION
Point clé de conception 6- Les auxiliaires pédagogiques les applications
Applications progressives pour renforcer compréhension et mémorisation :
  - Soit activités de traitement logique à faible combinatoire en individuel ou en sous-groupes,
  - Soit activités réflexives à plus forte combinatoire en individuel ou plus souvent en sous-groupes.
Prévoir modalités d'exécution : individuel ou sous-groupes, temps imparti (ventilé en exécution
  et correction).
Prévoir corrigé indicatif à faire valider avant pour éviter les mauvaises surprises pendant l'exécution.
TYPOLOGIE DES CAS D'APPLICATION
Application restreinte :
activités de traitement logique
 Application large :
activités réflexives
Séquence d'apprentissage
Type d'application
Instructions
Séquence d'apprentissage
 Type d'application
Instructions
acquisition
/application
pour renforcer
et contrôler
Exercice d'application
Données ponctuelles et limitées à traiter
application
/acquisition
pour maîtriser des paramètres multiples et complexes
Cas d'application
Données multiples et complexes à traiter
Simulation
Situation codifiée pour s'entraîner
à une exécution standardisée
Simulation
Situation codifiée pour s'entraîner
à un comportement standardisé
application
/acquisition
pour favoriser une prise de conscience et maximiser son comportement
Jeu de rôle
Situation ouverte pour générer un comportement indéterminé adapté