- Disposer d'une méthodologie et d'une pratique
fiable de l'évaluation
- Avoir recensé les besoins de formation,
- Avoir défini des objectifs pédagogiques validés,
qui constitueront la base certaine des mesures
à opérer
- Posséder des points de repères précis, sur
des données quantitatives et/ou qualitatives
définies qu'il s'agira d'observer avant et après
la formation. |
- Réunir des panels représentatifs et objectifs
pour mesurer les résultats
- Collecter les données, les contrôler,
les analyser en les comparant aux points
de repères témoins
- Effectuer une réunion de bilan pour prononcer
le diagnostic
- Engager les demandes d'ajustement
éventuelles dûment motivées. |
